教育用ソフトウェアとは何か、その機能、利点、そしてどのような種類が存在するかを説明します。また、さまざまな種類の例。
教育用ソフトウェアとは何ですか？
教育用ソフトウェアには、これらのプログラムと アプリケーション に貢献するという明確な目的で作成された教訓的なタイプの 教える そしてその 学ぶ。この定義では、百科事典や プログラム 人工知能（AI）を利用して、 教師 教育機関で。
この定義は常に相対的で問題があります。これは、ビジネスや専門家の世界に典型的な他のプログラムが通常は除外されているためです。 データベース ワードプロセッサは、それにもかかわらず、教育と学生の運動を支援します。ただし、後者は、教育と学習の明確な目的のためにプログラムされていないと見なされます。
一般に、ソフトウェアを教育用ソフトウェアと見なすには、次の最小限の考慮事項を満たす必要があります。
- 明らかに、 コンピューター または他の同様の電子機器 インターフェース プログラムとユーザーの間。
- それらは教訓的な目的で設計されました。
- それらはインタラクティブです。つまり、学生の参加を可能にし、間の情報交換を促進します。 人間 とシステム。
- 作業のペースと学習の次元が各ユーザーに適応するように、彼らは教育タスクを個別化します。
- それらは通常、最小限のコンピュータユーティリティスキルしか必要としないため、比較的使いやすいです。
教育用ソフトウェアの機能
通常、教育用ソフトウェアはさまざまな機能を包括的に実行します。これらの機能を分解して、次のことを学習できます。
- 通知（情報機能）、つまりユーザーに提供する 情報 さまざまな正式なリソースを使用して、特定のトピックに関する新しい詳細情報を作成します。 文章、オーディオ、ビデオなど。この情報を通じて、ユーザーは構造化され組織化されたビューを送信されます。 現実.
- 指示（指導機能）、つまり、あらかじめ決められた指導スクリプトまたはプログラムに従って、明示的または暗黙的に学習をガイドします。これは、準拠することを目的として行われます 目標 特定の教育、習得する方法 コンセプト、参照の処理など。
- やる気を起こさせる （動機付け機能）、つまり、学習プロセスをスピードアップして刺激し、より魅力的で現代的なものにするために、学生の注意を引き付けたり、保持したりすること。これはおそらく教育用ソフトウェアの強みの1つです。
- 評価 （評価関数）、つまり、学生に彼らのテストの機会を与える 知識 テスト、演習、その他の同様のダイナミクスを通じて取得し、間違いを理解できるように正しい答えを提供します。
- 革新する （革新的な機能）、つまり、新しいトレンドに機会を与え、 テクノロジー 教育のダイナミクスに統合されます。
教育用ソフトウェアの重要性
仮想およびコンピューターのダイナミクスが私たちの生活の中でますます多くのスペースを占めるにつれて、私たちに新しい仕事、遊び心のあるコミュニケーションの機会を提供し、 教育 このテクノロジーの機能を活用することに取り残されることはありません。
教育用ソフトウェアは、新しい形式の遠隔教育を設計する上で重要な要素であり、このスペースが高度にコンピューター化されるそれほど遠くない将来に、教室に組み込まれる可能性さえあります。
教育用ソフトウェアは、今のところ学生を訓練する従来のプロセスを補完するものかもしれませんが、21世紀のハイパーテクノロジーの世界がとっている方向性を考えると、過小評価できない未来への賭けでもあります。
教育用ソフトウェアの利点
教育用ソフトウェアの明らかな利点のいくつかは、次のことに関係しています。
- グループでも個人でも、遠く離れた場所での学習が可能です。
- 彼らは、今日の世界の想像上の若者に統合されている革新的なテクノロジーとデバイスを利用しています。
- それらは、学生の管理と評価、および フィードバック 学生と教師の間。
- 彼らは学習を容易にします 自律つまり、生徒のスケジュールと性向に適応し、教えるのに理想的なものです。 大人.
- それらは学習をより魅力的で人目を引く現代的なものにします。
教育用ソフトウェアの種類
大まかに言えば、教育用ソフトウェアは、ユーザー自身の学習（つまり、評価）に関してユーザーに提供するフィードバックの程度に応じて、2つのカテゴリに分類されます。
- チュートリアルとも呼ばれる管理プログラムは、学生の活動を常に監視し、継続的に調査および評価します。コンピュータは学生に具体的で具体的な答えを要求しますが、それは非常に狭い範囲の可能な有効な答えを与えることができます。 教育モデル より伝統的。
- 学生が利用できる楽器やワークスペース（実験室のような）のように考えられた非指示的なプログラム。そこでは、ある程度の行動の自由が認められ、学習するために必要なものを見つけることができます。コンピューターは、前の場合のように裁判官として機能するのではなく、ユーザーが入力した情報を記録し、エラーの概念がそれほど処理されないように、ユーザーが決定した結果を示します。さまざまな結果の。それらは、より自律的な学習モデルを提供する傾向があります。
- データベース シミュレーターは、大量の情報を含み、ユーザーが特定の基準に従って情報をナビゲートできるようにするため、次のような派生アクティビティを完了することができます。 なぞなぞ, 問題 数学者、 仮説 科学など。それらは、階層型、リレーショナルデータベース、またはドキュメンタリーデータベース、および特定の問題を解決するための安全な環境を提供する異なる性質のシミュレーション環境にすることができます。
教育用ソフトウェアの例
教育用ソフトウェアの例は次のとおりです。