教え方とは何か、使われている方法やテクニックは何かを説明します。また、存在するタイプとその特性。
教えているのは何ですか？
教えることはの伝達を指します 知識, 値 と人々の間のアイデア。この行動は通常、特定の学問分野にのみ関連していますが、それが唯一の手段ではないことに注意する必要があります 学ぶ.
宗教やクラブなど、他の機関についても言及することができます。 家族、文化活動、友達となど。後者の場合、教育は厳密に計画されなくなり、はるかに即興的な形を取ります。しかし、これはそれがそれに広範囲の影響を与えることができないという意味ではありません 人 教えを受ける。
あなたの方法とテクニックは何ですか？
よりプログラムされた方法で、特定の目的で教える場合、 メソッド と使用される技術。全体で 歴史 多くの教授法は、さまざまな理論的枠組みから開発されてきました。
たとえば、非常に厳格な戦略を提案するものもあります。 方法論 決定し、従うべきステップ。この種の教育は、知識を習得するために生徒を指導することが彼らの機能であると考えているため、多くの教育者によってやや柔軟な立場を取るために放棄されてきました。
彼らは、あなたが一緒に働く状況やグループに適応することが重要であることを理解しています。すべてが同じではなく、同じニーズや興味を持っているわけでもありません。
そのため、内容だけでなく、伝達の仕方にも力を入れています。学生の同じ要求、リズム、願いに適応することについて話す人がいます。一方、学生にオプションを提示して、学生自身が送信するコンテンツを提案できるようにします。 メソッド それが使用されます。
20世紀の初め以来、多くの思想家が学生の参加について話し、その結果、彼らは教えを取り入れ、それらを変革しました。そのため、多くの教育者は生徒を喜ばせ、励ます活動を選び、次に彼らの興味に焦点を合わせた学習の軸を計画します。退屈は学ぶべき人々の撤退と無関心をもたらすことが知られているので、これらの方法が何度も使用されます。
教授法は非常に多様である可能性があります。たとえば、「質問」では、質問から知識が提示され、生徒自身が以前の知識を反映して高めます。さらに、それは通常それらに多くの関心を生み出します。一方、説明的なテクニックがあります、これらは通常同じによって指示されます 教師 または、主題を深くカバーすることを知っている人。それは、学習に興味のある人の質問によって刺激されたり、導かれたりすることができます。
個人またはグループでの指導
- 個人学習。個別に学ぶことを提案する人もいます。学生は自分自身をより効果的に機能させ、自分の可能性を活かす能力を身につけていると考えられます。これらのテクニックは、より困難な生徒に広く使用されており、内容と時間をニーズに合わせることができます。また、教育者は自分のトピックに応じてトピックをさらに選択することができます 正確 と味。
- グループ学習。一方、グループ教育があります。それは、自分自身や同僚に気づき、彼らの間の参加と協力を可能にし、異なる人々や特徴との相互作用を可能にし、刺激します 能力 にとって グループで働く。これらの姿勢はやや敵対的であるように見えますが、それらを補完することができ、学生にとって真の学習を可能にします。