なぞなぞとは何か、その構造、特徴、目的について説明します。また、テーマの異なる例。
なぞなぞとは何ですか？
なぞなぞは、一般的に韻を踏んだ単純ななぞなぞの形式であり、特定の参照が謎めいたまたは比喩的な方法で記述されているため、他の 人 調べてみてください。それは同時に、 演奏する 人気のある楽器だけでなく、 教える 学校、児童書、そして自分自身で非常に頻繁に使用される子供たちのために 家族.
なぞなぞには、多くの場合、単語ゲーム、言語論的転回、その他の創造的なメカニズムが定式化されています。 韻 と音楽性、に応じて 熟語。このため、なぞなぞは通常、より豊かで複雑な言語構造を持っているため、なぞなぞと区別されることがよくあります。これが、なぞなぞと同様に、なぞなぞに学術的に分類される理由です。 伝統 人気の文芸。
The 構造 一般的ななぞなぞは次のことを示します。
- 「推測する、推測する」、「推測するつもりはない」などの導入式。
- 答えを見つけるために必要な手がかりを紹介するある種のガイド要素は、しばしばその答えを分解します 言葉 またはそれらを偽装する 環境 彼らは気づかれずに行くことができます。例えば： "水 私の家に立ち寄る/ cate 私の心の」（答え： アボカド).
なぞなぞの起源は不明ですが、なぞなぞの存在の記録があります 古代 リモート、サンスクリット語のテキストでは、 伝説 古典または聖書でさえ。
その名前はラテン語の声に由来します 広告- （「に向けて」）と divinusi（「神」、「神々に対して」）。言い換えれば、彼らは、隠されたものを明らかにし、神秘的なものへの答えを見つけたいという非常に人間的で非常に古い論理を永続させ、それに対する彼らの理解に挑戦し、最初は神に関連付けられていました。
なぞなぞの特徴
一般的に、なぞなぞは次の特徴があります。
- それらは言葉遊びの一形態であり、 考え、ある世代から別の世代に口頭で伝達されます。
- 彼らは一般的に子供たちの聴衆を対象としているので、詩的な描写を通して偽装されていますが、動物、日常の物、または簡単に認識できる参照を扱います。
- それらは想像力を使って解決され、それらが参照しているものを提供する手がかりを通して解読しようとします。
- 彼らは通常、韻や音楽性を提示します 詩 八音節（8音節） 音節).
なぞなぞの目的
ほとんどの頭の体操やワードゲームのように、なぞなぞには娯楽以外の目的はありません。ただし、それらは通常、教育機器として、つまり、 教育 子供、想像力を促進するために、考える 演繹的 そしてその 反射 彼について 言語.
実際、それらは教科書や童謡で一般的です。さらに、彼らはの世界で始めるための良い方法です 比喩 そしてその 説明.
短いなぞなぞ
短いなぞなぞの例を次に示します。
- 「空の真ん中で私は/星でも星でもない」（文字E）。
- 「私はあなたに言います、そしてあなたはそれを理解しません/私はあなたにそれを繰り返します」（布）。
- 「ネズミのように小さい/そしてライオンのように家の世話をする」（鍵）。
- 「石炭の中、木の外/そして私はあなたと一緒に学校に行きます」（鉛筆）。
- 「彼は何年も海にいました/そして彼はまだ泳ぐことができません」（砂）。
- 「それは何ですか/たくさん走り、足がありません」（風）。
- 「そしてそうです、そしてそれは/そしてあなたは推測することができません/月さえ過ぎます」（スレッド）。
- 「彼は偉大な男です/緑の帽子と茶色のズボンを持っています」（木）。
動物のなぞなぞ
動物に関するなぞなぞの例を次に示します。
- 「高生活/高住居/高織り/織工」（蜘蛛）。
- 「彼は歌うが、大衆ではない/彼は王冠を持っていて王ではない/彼は拍車を持っていてライダーではない/彼が誰であるか教えてくれませんか？」 （オンドリ）。
- 「綿の扱い/韻も理由もなくジャンプする」（羊）。
- 「ジャンプしてジャンプ/そして尻尾が欠けている」（カエル）。
- 「縞模様は私のパジャマです/しかし私は決して寝ません」（ゼブラ）。
- 「ロードされた彼らは行く/ロードされた彼らは来る/そして彼らの途中で/彼らは止まらない」（アリ）。
- 「牛について、o /あなたがそれを正しくするかどうか見るために」（タラ）。
- 「爪はあるが殺さない/脚はあるが牛はいない」（ダニ）。
- 「海は/この奇妙な乗客に/彼を雇いたい/射手として遊ぶために何本の手を与えましたか」（タコ）。
- 「家を肩に乗せて/足を使わずに歩いて/そして跡を残して/銀の糸で」（カタツムリ）。
- 「彼はベッドでもライオンでもありません/そして彼は自分自身をたくさん変装します」（カメレオン）。
フルーツなぞなぞ
果物に関するなぞなぞの例を次に示します。
- 「箱舟が閉まっている/かっこいい/大工がいない/作り方を知っている」（ナット）。
- 「チの家で/彼らはリを殺した/モが来た/そしてヤと言った」（チェリモヤ）。
- 「私に世界/そして世界/海を持ってきてほしい」（ココナッツ）。
- 「私はとてもきちんとした女性です/ステッチのないペチコートがたくさんあります/多くは最高ですが/私はいつも最も汚れたものと最悪のものを上に運びます」（タマネギ）。
- 「とても滑りやすい女性/緑の帽子と赤いブラウスを持っている」（イチゴ）。
- 「内側が白/外側が緑/推測したい/待つなら」（梨）。
- 「彼らは私を聖人として扱います/そして私と一緒に私はその日をもたらします/私は丸くて赤いです/そして私の血はとても冷たいです」（スイカ）。
- 「彼は目があり、見ることができない/王冠があり、王ではない/魚でなくても鱗がある/彼はどんな奇妙なことをしなければならないのか？」 （パイナップル）。
- 「金は/銀はそうではない/誰が推測しない/非常に愚かである」（バナナ）。