ゲームとは何か、このアクティビティが提供するすべてのメリットについて説明します。また、存在するゲームの種類。
ゲームとは何ですか？
ゲームという用語はラテン語に由来します iocus、これは次のような意味です 冗談で、およびによって実行されるアクティビティとして理解されます 人間 （そしてある意味ではいくつかの動物も）、それは心と体の発達を含み、遊び心、気晴らし、楽しさ、そして 学ぶ.
ゲームは、ほとんどすべての場合、同じ順序で提示される限り、精神活動と実用性の刺激として機能します。プレーヤーはある状況にあり、ある状況で別の状況に到達する必要があります。 ストラテジー メンタル、それから実践されます。この戦略は、ゲームが提示するルールとガイドラインによって制限され、ゲームにフレームワークが与えられます。
これは、ゲームが一般的に開発する方法であり、その教育的性格を獲得します。子供は、戦略を開発するだけでなく、自分が持っている、事前に知っているリソースや条件に適応することを学びます。ですから、子供の家族の懐から教育機関への移行が幼稚園で行われるのは偶然ではありません。幼稚園では遊びが主な活動です。
ゲームの種類
開発中に人が遭遇するゲームは、さまざまなクラスに対応しています。
- テーブルゲーム。 多くの場合、ボードを使用して、一般的に少数の 人 （通常は2〜6）。これは、ルドー、チェッカー、チェスの場合です。それらは戦略の強力な要素を持っていますが、多くの場合、サイコロが使用される場合のように、かなりの量のチャンスによって補完されます。このグループには、ポーカー、カナスタ（どちらもいわゆるフレンチカードを使用）、15ほうき（スペインのカード）などのカードゲームや、鵞鳥のゲームなどの伝統的なポストゲームやレースゲームも含まれます。銀行の変種と一種のお金を追加した牧場主。場合によっては、求められるのは報酬を与えることです 知識、雑学クイズのように。
- スポーツゲーム。 それらは自発的に実践されるか、によって指示されるものです 教師 とコーチ、オープンスペースで、体を使って。一般的に、体に加えて他のオブジェクトがありますが、それに限定されることもあります コンピテンシー の開発のために 能力 純粋に物理的です。彼らは個人とグループの両方であり、常に戦略とそれを行う方法を考える冷静な心で物理的なスキルの側面を補完することができます。学校、 家族 そしてさえ 州、彼らのスポーツ事務局から、彼らは非常に人気のある若者の間でこの種のゲームを広めることを担当しています。
- テレビゲーム。 それらはデジタルツールから作られ、画面に表示されます。それらは20世紀の終わりまで実践されておらず、場合によっては前のカテゴリーに含まれていたものと一致しますが、仮想的な方法で提供されました。彼らの最終的な複雑さのために、そして多くの場合、ゲームの主な一般的な特徴への違反（つまり、グループ活動の欠如と条件に応じた戦略の開発）のために、彼らはしばしば批判され、両親ゲームを規制することをお勧めします。この種のゲームとの子供の接触。
- 運が左右するゲーム。それは、偶然に依存するすべてのゲームをグループ化します。 スキル 個人。宝くじは、この種のゲームの典型的な例です。
大人の生活では、遊びはレクリエーションと楽しみのためのスペースを維持するための健康的な方法です。しかし、大人の場合、お金を賭けてギャンブルをすることで目覚めることがあります 行動 強迫的で、彼らの自然で豊かな目的から逸脱しています。