論理的思考とは何か、そしてこの形式の推論が何のためにあるのかを説明します。また、論理的思考のいくつかの例。
論理的思考とは何ですか？
論理的思考は、これらの形式であると理解されています 推論 純粋にリレーショナルです。つまり、実際のオブジェクトまたは抽象的なオブジェクトと、それらの間の一連の関係が含まれます。一種です 考え これは、個々の精緻化自体に由来し、抽象的な仮説的な精緻化を必要とします。
このタイプの推論では、抽出することが不可欠です 結論 命題論理や記号論理など、反射を表現する形式モデルである一連の決定された前提条件から有効です。
さらに、このタイプの推論は、演繹と形式的な相関関係で最高のものを見た古代ギリシャの哲学者によって広く栽培されていたため、非常に古いものです 方法 に到達する 真実.
今日、私たちは特定の結論にこの方法で到達できないことを知っていますが、それでも 論理 の基本的な部分です 科学的思考 現代的、特に正式なプロセスのルールに関して リサーチ.
論理的思考は他のものと組み合わせることができ、したがって、とりわけ論理的数学的、抽象的論理的、空間的論理的を生み出すことができます。
論理的思考とは何ですか？
論理的思考は正確で、正当化され、明白であり、それが議論の理想を表す理由であり、この最後の思考は、あらゆる形式の討論、演繹、または検証の鍵となります 考え.
演繹論理は、とりわけ、学術および学校の設定で最も使用される推論の一部であり、 算数。だからこそ、初期の段階から教育的に行使されているのです。 認知発達.
論理数学的思考
これは、数学言語の正式な規則に論理的思考を適用するために付けられた名前であり、基本的に量または 変数、およびそれらの間に存在する論理関係のセット。
これは、数値または数学的インテリジェンスにおける重要な推論の一種であり、数値を使用した操作を巧みに処理し、関係を確立し、モデルを介して表現し、定量化を実行できるようにします。
論理的思考の例
論理的思考のいくつかの例は次のとおりです。
- ルービックキューブ。 20世紀後半に人気のおもちゃで、9つの正方形で構成された6面の立方体で構成されています。 色、垂直または水平に移動できます。立方体は通常無秩序であり、次に再構成が試みられ、さまざまな色の面が同時に組み立てられます。 動き 立方体の面の正確さ。
- パズルまたはパズル。パズルを組み立てることは、論理的および抽象的な思考における強力な演習であり、形、色、および関係を考慮する必要があります。
- なぞなぞ。東洋のなぞなぞは有名で、教師は生徒の演繹能力をテストしませんでしたが、解決できないなぞなぞへの答えを自分で考えるという彼の論理があります。
- The ゲーム カテゴリの。オブジェクトをカテゴリに配置し、各オブジェクト間に論理的な関係を確立し、特定のプロパティに応じてカテゴリを割り当てる必要がある子供向けゲームのスタイル。
- The 算数。あらゆる種類の数学的演習は、形式的論理的思考を実践します。