文中の直接目的語とは何か、例とそれを識別する方法を説明します。また、間接目的語とは何ですか。
直接目的語とは何ですか？
の 文法 Y 構文、 として知られている 直接目的語 （OD）または直接補完（CD）は、 祈り 句などの構文構成要素、 名詞, 代名詞 Y 従属節 名詞。この場合、この関数は、アクションが実行されるオブジェクトの関数です。 動詞、後者が他動詞である限り。
言い換えれば、直接目的語は、動詞がその作用を発揮し、それなしでは動詞がその意味を完全に展開することができなかったものです。文の内部論理（つまり、その構文）を研究するときは、これらのタイプの補語を、 主題 文と主動詞。直接目的語は常に 述語 祈りの。
「ミゲルが風船をパーティーに持ってきた」という文の例を見てみましょう。
- 文の主語は、アクションを実行する、または動詞が参照する個人またはエンティティである「Miguel」であることがわかっています。
- 同様に、文の述語は「パーティーに風船を持って行った」であり、 芯 同じの主動詞「led」です。
- そして、ミゲルが何を運んだか、つまり、動詞「運ぶ」の行動がどの目的語に当てはまるかを自問すると、直接の目的語は名詞「風船」であることがわかります。
- 「パーティーへ」という文の残りの部分は、私たちが今のところ取り扱わない他の種類の補足（状況）の一部です。
通常、この構文機能は無生物だけでなく、人や動物にも当てはまります。後者の場合、前置詞「a」によって導入されることがよくあります。たとえば、「アナはボーイフレンドを愛している」または「ペドロは犬に餌をやる」などです。
また、文の順序が変わっても、これらの構文カテゴリは変更されないことに注意してください。「ミゲルが風船をパーティーに持ってきた」または「ミゲルが風船をパーティーに持ってきた」の場合、直接のオブジェクトは常に風船のままです。
直接目的語を識別する方法は？
直接的な補数が何であるかがそれほど明確でない場合は、次のような一連の戦略に頼ってそれを特定することができます。
- 動詞を尋ねる：「何？」または「何？」これは 方法 彼らは学校で教えていますが、それは必ずしも非常に効果的ではありません。動詞や文にこれらの質問をすることで構成されているので、答えは直接目的語を明らかにします。たとえば、前の例を使用すると、「ミゲルはパーティーに何をもたらしたのですか？」と尋ねる必要があります。または「ミゲルはパーティーに何をもたらしましたか？」 （答え：「風船」）。
- 文中のそれを対格代名詞に置き換えます。文中で、代名詞の直接目的語である「lo」、「los」、「la」、「las」、または代名詞「that」を置き換えると、簡単に識別できます。ただし、「it」は直接の補数ではなく、属性も識別できるという例外を常に設けています。繰り返しになりますが、例として使用している文では、「ミゲルがそれをパーティーに持って行った」または「ミゲルが彼らをパーティーに持って行った」に変換する必要があります。どちらの場合も、置換された指示対象は直接オブジェクト、つまり「バルーン」です。
- への変換 受動態。直接目的語が受動態の主語になるため、直接目的語を見つける別の戦略は、能動態から受動態に文を変換することです。したがって、私たちの例文では、「ミゲルが風船をパーティーに持ってきた」は「風船はミゲルによってパーティーに持って来られた」になります。
直接補数の例
直接目的語が太字で強調表示されている文の例を次に示します。
- 取締役会は一部の株式を売却します。
- ナチスはほとんど世界を征服しました。
- 聖パトリックはケルト人に福音を伝えました。
- 私の父は夕食にフライドチキンを持ってきました。
- 私の最後のメールを受け取りましたか？
- それを持っていこう！
- 封筒を引き出しに入れましたか？
- 不在時に誰がラジオを消したか知っています。
- その子供は贈り物に値しない。
- 誰があなたにそれを言ったの？
- 私は最初からそれを知っていました。
- 彼氏に詩を書いた。
- 私はあなたのラップトップにジンジャーティーをこぼしました。
- 私はここにそれらをポケットに入れています。
- 別の家族が最終的に家を購入しました。
- 春に彼らはそれらの木を植えました。
- もうそれらのことを私に言わないでください！
間接的な褒め言葉
直接補数があるのと同じように、間接補数（CI）uを識別することも可能です。 間接目的語 （OI）文の中で、この場合のみ、間接オブジェクトは、受信、影響を受ける、または構成するエンティティを指します ゴール 動詞によって表現されるアクションの。
IQは通常、物よりも人（たとえば、行動によって利益を得る、または害を受ける人）を指します。これは通常、他動詞の必須ではない補語であり、他動詞の出現または省略によって、他動詞がその意味を完全に表現することを妨げることはありません。
したがって、たとえば、「バイクを整備士に持って行った」という文には、主語（「I」）、主動詞（「取った」）、目的語（「バイク」）、間接目的語：「メカニック」。
状況補数
前の2つの場合とは異なり、状況補語は、通常、副詞、名詞、または前置詞句を実行する構文関数です。その名前が示すように、その機能は、動詞の動作が発生する状況（時間、場所、モード、量、原因など）を組み込むことです。
したがって、さまざまな状況の補語があり、直接目的語または間接目的語と混同しないでください。
したがって、たとえば、「昨日の午後、母が来ました」という文には、主語（「母」）と主動詞（「ワイン」）があり、残りの述語は、アクションを特徴付けるフレーズです。後者の、つまり、状況に応じた時間の補足：「昨日の午後」。