テキストの主なアイデアと副次的なアイデア、それぞれの特徴、およびそれらを識別する方法について説明します。
テキストの主なサポートアイデアは何ですか？
すべての 文章 さまざまな種類があります アイデア 同じトピックに取り組んでいるにもかかわらず、 階層 テキスト内、つまり、著者の視点を反映するときの中心性または重要性の程度。つまり、すべてのテキストには本質的なアイデアと補完的なアイデアがあります。
したがって、最高ランクのものであり、コア、コア、または重要な情報を含み、テキストに不可欠な主要なアイデアについて話すことができます。また、二次的なアイデア、ランクが低く、主要なアイデアから切り離されており、テキスト内の補完的で多かれ少なかれオプションの場所を占めています。それらのそれぞれは、次のように特徴付けられます。
主なアイデア：
- それらはトピックの開発の重要な情報を表現するので、テキストのバックボーンを構成します。
- それらは通常、二次的なものよりも数は少ないですが、より中心的です。
- それらは不可欠であり、テキストを何も言わないものにすることなしに削除することはできません。
- それらは自律的であるため、別々に読み取ることができます。どちらかといえば、彼らは他の主要なアイデアに依存しています 環境.
- それらは明示的ではないかもしれませんが、テキストを読むことから推測されなければなりません。
- 通常、それぞれ1つまたは2つの関節があります 段落.
二次的なアイデア：
- それらは、主要なアイデアによって提供される情報を増幅、調整、例示、または特徴付けます。
- それらは通常、メインのものよりも豊富ですが、同時にオプションです。
- あなたはそれらなしで行うことができ、それでもテキストの一般的なアイデアを得ることができます。
- それらは主要なアイデアに直接依存しており、それらがなければ理解することはできません。
- それらはあなたが望むだけ多くすることができます。
主なアイデアと副次的なアイデアを特定する方法は？
テキストの複雑さに応じて、主要なアイデアとサポートするアイデアを特定することは、多かれ少なかれ難しい場合があります。もちろん、あなたのアイデアを認識するためにそれを注意深く読むことは常に絶対に不可欠です。一度 読む グローバルに、次の点に注意しながら、必要に応じて各段落を読み直すことができます。
- 主なアイデアを決定します。主なアイデアを見つけるために最初に考えなければならないことは、テキストが何であるかということです。さて、私たち自身の言葉でその質問に答えて、小さなことを詳しく説明します 履歴書 個人的な、私たちが読書から残した情報を私たちに明らかにします。これは重要です。なぜなら、主要なアイデアは必ずしもテキストで明示されているわけではなく、読んだときに形成されるからです。テキストの概念的な骨格を構成するアイデア、テキストの中心的な情報を構成するアイデア、および各段落にあるアイデアの簡単な概要を作成することもできます。各段落で要約されている重要なアイデアは何ですか？全体として、全文を要約するのはどれですか？
- 二次的なアイデアを決定する。これは常にはるかに簡単です。なぜなら、主要なものを区別するとき、破棄自体は、残りが必然的に二次的なアイデアになることを示しているからです。それでも、これらの主要なアイデアのそれぞれを取り巻くアイデアと、それに続くアイデアを見ることができます。これらの二次的なアイデアの中で最も関連性のあるものは何ですか？前の項目のスキームに組み込むために、それらはどのような主要なアイデアから生まれますか？
主なアイデアと副次的なアイデアの例
以下は、フランスの作家ミシェル・ド・モンテーニュ（1533-1592）によるエッセイ「Dela Amistad」の断片から、主なアイデアと副次的なアイデアを抽出した例です。
«親と子の関係は尊敬に基づいています。友情を育むのはコミュニケーションであり、これは子供と親の間に存在する格差のために、また自然が課す義務と矛盾するため、子供と親の間では起こり得ません。親でさえ子供に親密な考えをすべて伝えることはできません。傷つけたり傷つけたりする信頼を生じさせないように、子供たちはどちらも、友情の最初の義務の1つを構成する警告と訂正を親に向けることができませんでした。
エッセイのこの長い段落から、主要なアイデアを抽出する必要があります。それを完全に読んだ後、フラグメントの基本的な考え方は次のとおりです：
「友情を育むのはコミュニケーションであり、子供と親の間に存在する格差のために、また自然が課す義務と衝突するため、これは子供と親の間では起こり得ません。」
よく見ると、次のような他の二次的なアイデアが、すぐに現れるこのマトリックスのアイデアから浮かび上がります。
- 「親でさえ、子供たちに彼らの親密な考えをすべて伝えることができないので、損害を与える、そして損害を与える信頼を引き起こさないように」
- 「子供でさえ、友情の最初の義務の1つを構成する警告と訂正を親に向けることができませんでした。」
これらの2つのアイデアは、メインのアイデアを補完し、それをより広範に説明し、その理由を示します。これらの二次的なアイデアはどれも、それらを構造化し、意味のフレームワーク、つまり方向性とコンテキストを提供するという主要なアイデアなしでは意味がありません。
主なアイデアと副次的なアイデアの下線
アンダースコアは、テキストの主なアイデアと副次的なアイデアをマークするために広く使用されている手法です。これにより、後で読みに戻って、最も関連性の高い情報がどこにあるかを知ることができます。
下線を引く通常の方法は、鉛筆で下線を引くか、色で強調表示して主要なアイデアに印を付け、残りのテキストと区別することです。フレームを作成することも可能です 祈り 角かっこまたはその他の好みの記号で囲みます。
同じ手法の変形は、文章を分類して整理することを目的としているため、テキストに色がないことを条件として、メインのアイデアに色を割り当て、セカンダリのアイデアに別の色を割り当てるものです。カーニバルでテキストを変換しないでください。このオプションは、特に主要なアイデアと副次的なアイデアを区別することを学んでいる場合に理想的です。